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PTN塾 塾長 高橋の中学受験に対する思い

失敗した中学受験

今でこそ順風満帆のように見える私ですが、人生で最初の挫折は中学受験でした。親に言われるがままに入らされた中学受験の大手塾、しかし勉強を進めるうちにその気になり、第一志望の中学に入学するものだと思い込んでいました。しかし受験後に届いたのは不合格通知。学校から帰宅して父親に不合格を知らされたときのショックたるや今思い出しても涙が出そうになります。

勉強が嫌で嫌で仕方がなかった

そもそもなぜ勉強しなければならないのか、当時の私は理解ができません。なぜなら勉強そのものが楽しくないからです。模試を受けるたびに突きつけられる低い偏差値、結果が返ってきたら必ず父親に恫喝されるので見つからないよう隠したものです。塾へ行くのも辛い、親に怒られるのも辛い、そういう状況で頭を駆け巡るのは「なぜこんな辛いことをしなければならないのか」という疑問だけ。勉強に対して前向きな気持ちは持ち合わせていませんでした。その結果上記のチェックリスト(宿題をやらない、授業に集中できない…etc)に全て当てはまるような「できない生徒」になってしまっていました。

理科だけは好きだった

そんな最悪な状況の私でも、理科だけは好きで勉強していました。勉強をすればするほど偏差値があがる実感があったためです。もとを正してみると4年生のときに教わっていた塾の理科の先生が好きだったことが大きかったと思います。その先生(仮にS先生とします)は生徒の頑張りを評価してくれる先生でした。私が初めて理科で模試の偏差値50を上回った際、S先生がかけてくれた言葉が印象的で、今でも覚えています。「高橋はここ最近、宿題をしっかり提出してコツコツと頑張っている。頑張れば必ず結果はついてくることが分かっただろう?だからこれからも頑張りなさい。」(今これを書いていて涙が出そうになりました)

先生の影響はとてつもなく大きい

たかが小学生、まだまだ子供です。今思い返してみても10歳やそこらの私が勉強の意味を理解することなど到底できなかったと思います。小学生に勉強をさせるためには「いい先生を見つけること」が何よりも大切だと考えます。私は理科の先生が好きだったから理科の成績が上がりました。人生の方針をある程度決めてしまう中学受験において、いい先生に教わることは何物にも代えがたい経験になるでしょう。

大手塾の限界

集団指導の大手塾には一人一人全員に目が行き届かないという当然の限界があります。いくら指導力のある先生に教わっていても、算数や国語が苦手だった私は何をどのように勉強すればいいのか分かりませんでした(逆に得意な理科は問題無く勉強を進められていました)。手前味噌ですが私のような先生に個別で教わりたかったと心から思います。そうしていればあんなに辛かった日々も少しはマシになっていたかもしれません。

「あったらよかったな」を実現する個別指導塾

苦手科目は個別指導で「良い先生」に教わりたかった。良い先生とは一言でいうと「勉強を楽しくしてくれる」先生のことです。勉強を楽しくしてくれる先生とは

  • 【人柄】小さな頑張りを認め、成功体験を積ませ、成長を実感させてくれる
  • 【指導力】分からないポイントを細かく分解して理解させてくれる

先生のことを指します。出来ない(と思い込んでいる)科目にこそ受験を突破する鍵が隠されています。我々が辛い思いをしている中学受験生の助けになりたい!心からそう思います。

 

トッププロによる中学受験指導

理想を実現する講師

本来我々は智辯・近附・開智生を対象に学校の定期テストフォローから大学受験まで指導する個別指導塾です。中学受験への参入は考えていたものの、塾長自身に実績がないため実現できずにいました。しかし、この度幸いなことに強力な仲間が加わりました。我々の理念に共感し、豊富な実績を持つ十川(そがわ)先生です。関東圏で最難関の筑波大附中の実績をお持ちです。自信も麻布中ご出身で大学は東大を卒業されているエリート。(私も十川先生に教わりたかった。)

大手塾の宿題管理&演習のフォローも充実

個別指導時間外で以下のフォローも充実させます

  • 大手塾の宿題管理
  • 繰り返し演習によるアウトプット

やりたくない科目は宿題にも手を付けられません。しかし、宿題をしっかりこなせば成績は必ず上がります。個別指導以外の時間は塾へ来て演習という形でアウトプットの管理もします。何度も繰り返し問題を解くことで知識の定着を図ります。

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